Pengaruh problem-based learning berbasis etnomatematika Rejang Lebong terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA

Authors

  • Sarwoedi Program Magister Pendidikan Matematika, Universitas Bengkulu
  • Wahyu Widada Program Magister Pendidikan Matematika, Universitas Bengkulu
  • Dewi Herawaty Program Magister Pendidikan Matematika, Universitas Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.33292/amm.v1i1.5

Keywords:

problem based learning, PBL, Etnomatematika, Rejang Lebong, berpikir kritis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based learning (PBL) berbasis etnomatematika Rejang Lebong terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa SMA Negeri Rejang Lebong. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA negeri 10 Lejang Lebong dengan sampel 4 kelas. Instrumen yang dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan awal siswa, model pembelajaran dan orientasi materi trigonometri secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis yaitu dengan pengaruh sebesar 61,6%.

Downloads

Published

2023-05-22

Issue

Vol. 1 No. 1 (2021)

Section

Articles